Naam
Wachtwoord
Vergeet niet tot besluit onderaan de pagina voor 'OPSLAAN' te kiezen
Het kennis maken met kunst en cultuur en het zelf beoefenen van allerlei kunstvormen nemen op de SSgN een belangrijke plaats in. Jaarlijks is er een cultureel programma dat bestaat uit een zeer uitgebreid aanbod van culturele activiteiten. Een deel van deze activiteiten is aan bepaalde lessen gebonden, een ander deel staat los van de lessen op school. De activiteiten vinden zowel binnen als buiten de school plaats. Het aanbod van culturele activiteiten is zo veel mogelijk evenwichtig verdeeld over alle leerjaren.
Zo zijn er Soirée, Voordrachtfestival, Kerstviering, Jaarsluiting, Kunstbende, Cultuurdagen, Bezoek Museum Kröller-Müller, Kunst- en Cultuurroute, Wat nou...klassiek!?, Cultuur en stad, Cross Your Borders, Uitwisselingsproject, Stage-night, Bandjes-avond, Cabaret, Toneel, Musical, Theatertechniek, School-TV, Plusklassen, Poëzieproject, Bezoeken aan Musea, Film- Dans- en Theatervoorstellingen, Mariken van Nieumeghen.
1. Expressievakken zijn volwaardige vakken. (Vrijwel) alle expressievakken in lessentabel onderbouw en als examenvak bovenbouw. Veel cultuurbelevingen, wekelijkse presentaties.
2. Samenwerking met andere vakken in projecten en reguliere lesstof. Brede en diepe culturele vorming voor alle leerlingen verplicht.
3. Internationale samenwerking en uitwisselingen.
4. Uitgebreid programma van culturele activitieten.
5. Plusklassen en Masterclasses en voor talenten in samenhang met les-activiteiten.
Breed aanbod van expressie-(examen)vakken, groot aanbod van culturele en multiculturele activiteiten binnen en buiten de lessen, samenhang - ook met niet-expressievakken - en formatieruimte voor aansturing, coördinatie en activiteiten.
Opsporen en ontwikkelen van talenten.
Veel en veelsoortige presentaties binnen en buiten de lessen.
Behalve de expressievakken geven ook weekopening, talen, filosofie, geschiedenis en maatschappijleer bewust culturele vorming.
Veel aandacht voor internationale cultuur.
Eigen uitbureau, filmstudio, goede dramalokalen, professioneel ingerichte aula qua licht en geluid.
Edu-art Gelderland, Cultuur en School Nijmegen, Museum Het Valkhof, De Lindenberg, Keizer Karel Podia, Doornroosje, Omroep Gelderland, Openbare Bibliotheek, ROC-Nijmegen, Stichting Joris Ivens, Stichting Gebroeders van Limburg, Stichting Poëtisch, Grote Broer, Mariska Petrovic Producties, Fresh Academy, VARA, Gemeente Nijmegen, IVKO Amsterdam, Schouwburg Zevenaar, diverse buitenlandse scholen, diverse gastdocenten
Dit onderdeel is alleen zichtbaar voor leden
Uitgebreide beschrijving: Projectplan Het opsporen en ontwikkelen van “talenten” op het gebied van cultuur: Het onderwerp van dit projectplan heeft rechtstreeks te maken met het feit dat de SSgN cultuurexpertschool is. Doelstellingen (algemeen) • Het ontwikkelen van een creatieve grondhouding waarbij de ontwikkeling in de gekozen discipline –zie contouren punt 4 – geen doel op zich is maar eerder een middel om te komen tot die creatieve grondhouding. • Het ontwikkelen van competenties die gerelateerd zijn aan een creatieve grondhouding. Hierbij valt te denken aan improviseren, onderzoeken, het ontwikkelen van synergetische vermogens. • Het ontwikkelen van probleemoplossend vermogen. Meer specifiek: inzicht krijgen in het eigen leerproces en waar nodig zelf kunnen beoordelen waarom dingen vastlopen of zich niet in de gewenste richting ontwikkelen. • Het ontwikkelen van samenwerken, doorzettingsvermogen, associatieve vermogens, oorspronkelijkheid.
Korte beschrijving van : Project Cross Your Borders (CYB)Cross Your Borders is een driedaags project over ontwikkelingsvraagstukken voor 4 HAVO en 4 VWO. Het project is opgezet en wordt begeleid door een groep jonge, enthousiaste wereldburgers. CYB is vakoverstijgend en interactief. (RAP toneel)
Atrium en computerplein
Op de brug
Oud- en nieuwbouw
Eindexamen Drama Klas 6VWO Liefs, Peter (Foto Marcel van den Bergh / De Volkskrant)
Tekenen Klas 1 Icarus (Dylan Blommensteijn)
Film-fotografie Klas 5 VWO (Sam Cuppen)
Freedom; Hilke & Sjoerd 4 HAVO
