Op het Amadeus Lyceum zien wij kunst en cultuur als voertuig voor het leren, en zien wij leren als levenskunst. In ons Cultuurbeleidsplan beschrijven wij de meerwaarde van het cultuurprofiel aan de hand van een citaat uit 'Cultuur in de Spiegel' van Barend van Heusden: 'Cultuur is in de huidige samenleving meer een proces dan een object. Cultuur is de basis van menselijk handelen, een cognitieve activiteit waarin vier stappen te onderscheiden zijn: de waarneming, de verbeelding, het conceptualiseren en het analyseren. Dit proces maakt het  mogelijk om met verandering om te gaan. Leren gaat over omgaan met nieuwe vaardigheden en nieuwe kennis, leren gaat over veranderen. Kunst en cultuur bieden een manier om naar de wereld te kijken en de veranderingen te begrijpen.'

Het cultuurprofiel geeft een duidelijke richting aan de praktische invulling van de vier kernwaarden van het Amadeus Lyceum: persoonlijke ontwikkeling, dialoog en respect, zelfsturing en creativiteit. Om ons cultuurprofiel specifiek te maken hebben wij gekozen voor Cultuur Gebaseerd Onderwijs (CGO).  Met CGO wordt bedoeld: levensecht onderwijs dat gebaseerd is op het leren vanuit cultureel erfgoed  en de verschillende kunstdisciplines (architectuur, beeldende kunst, film, muziek, literatuur, theater en dans). Waar mogelijk brengen leerlingen onderwijstijd door in de wijk, de stad of de regio en bij instellingen op het gebied van cultuur, kunst, media en erfgoed. Belangrijk uitgangspunt hierbij is dat dit didactische concept leidt tot meer motivatie en tot maximale ontwikkeling van de eigen leerstijl van de leerling. Het Amadeus Lyceum stimuleert leerlingen om:

• hun eigen referentiekader/blikveld op de wereld te verrijken.
• positie te bepalen en keuzes te maken waarin zij recht doen aan hun eigenheid in verbondenheid met en respect voor de wereld om hen heen.
• zichzelf uit te drukken op creatieve wijze en zichzelf te laten zien aan anderen.

In de praktijk betekent dit dat een groot deel van het onderwijs vakoverstijgend is en meestal vanuit en thema of actuele maatschappelijke kwestie wordt vormgegeven. We gaan ervan uit dat leerlingen het beste leren in een betekenisvolle contect waarin de leerinhouden voor de leerlingen echt betekenis krijgen. Door de verankering van kunst en cultuur in de programmering sluit het Amadeus Lyceum aan bij de verschillende leerstijlen van de leerlingen (denk aan de leerstijlen van Kolb). Bovendien worden de meervoudige intelligenties van Gardner aangesproken.

Cultuurcampus                                                                                                                                 Sinds januari 2009 is het Amadeus Lyceum gevestigd in de Cultuurcampus. In dit gebouw zijn naast onze school nog andere organisaties gehuisvest, zoals de bibliotheek, het Utrechts Centrum voor de Kunsten (UCK), Portes Welzijn en de dagbesteding van Abrona voor mensen met een verstandelijke beperking. Met deze partners werkt het Amadeus Lyceum veel samen. De bibliotheek heeft speciale openingstijden voor onze leerlingen en fungeert op die manier als mediatheek voor medewerkers en leerlingen. Onderdeel van de bibliotheek is ook de Kunstuitleen. Samen met de Kunstuitleen werken we aan het binnen halen van beeldende kunst in de school. Dit doen we bijvoorbeeld door een 'Artist in Residence' de school binnen te halen maar ook door kunstwerken van de Kunstuitleen in te zetten in lessen.  Cliënten van Abrona werken in de catering op school en veel van onze leerlingen volgen hun maatschappelijke stage bij Abrona. Met het UCK deelt de school ruimtes in het kunstencentrum, zodat maximaal gebruik gemaakt wordt van de dans-, drama en muzieklokalen, maar vooral ook het theater. Het UCK levert ook een inhoudelijke bijdrage aan het onderwijs d.m.v. het ondersteunen van projecten of bijvoorbeeld korte cursussen die in het onderwijsprogramma ingepast worden. In de Cultuurcampus is verder een sporthal en een theaterzaal (de PodiumWerkPlaats), waar leerlingen kunnen optreden. In deze omgeving zijn alle voorwaarden aanwezig om als cultuurschool onze leerlingen in hun ontwikkeling te kunnen stimuleren.

Creatieve Partnerschappen                                                                                                            Het Amadeus Lyceum werkt veel samen met instellingen in de buurt en in de stad. Het aangaan  van externe samenwerkingsverbanden is een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. In dit kader heeft de school in samenwerking met verschillende instellingen een creatief partnerschap aangevraagd. Dit is een subsidie die wordt toegekend door de gemeente Utrecht aan Utrechtse instellingen die samen met een school een project ontwikkelen waarvoor de instelling subsidie krijgt. Het Amadeus Lyceum heeft het afgelopen jaar creatieve partnerschappen gehad met de Kunstuitleen en het Muziekcentrum voor de Omroepen in samenwerking met Vredenburg en UCK.

Utrechts Centrum voor de Kunsten, Utrecht Kunstuitleen, Utrecht Muziekcentrum Vredenburg, Utrecht Theatergroep DOX, Utrecht Ucee Station, Utrecht